为建立健全学校美术教育评价体系,提高美育教学水平,了解学生美术学科的专业素质和学校美术教育教学的基本设施,艺术学校应健全美术素质测评工作。
传统意义的艺术素质测评一般是指通过一定的科学方法入测验、面试、情景模拟的方法来考察学生的艺术审美、艺术个性以及在某个领域的发展潜力来进行科学客观的测量。其评定的标准是将考试某个指标进行量化,参与评价的指标都有着非常精确的数据划分,并且重点要求考试或者测验的行为,用具体确切的分数来对学生的艺术教育做出判断。校内艺术课程的学习包含学生在课程中过程性的学习与结果性的测评成绩,课外艺术活动包括学生参与校内外艺术活动、学生社团与兴趣小组的情况。将校内外的艺术实践等各种情况综合形成艺术素质测评。
美术测评关注儿童的学习过程。它分为学生互评、自我评价和教师评价。在基本技能评估中,孩子们充分展示了他们的绘画技能。在测评中,孩子们展示了他们的基本技能和基本知识。认真回答问题,用心作画,能充分表达主题的意境。
整个美术素质测评过程应公正有序,严谨规范,相信通过扎实的美术学科教学,艺术之美将伴随孩子一生,艺术的种子终会在经过美术素质测评孩子们的人生路上开花结果。
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